■郭海林　解放军报记者　钱晓虎

　　“一篇新闻稿，让原本想退出现役的几名技术骨干选择申请留队，厉害吧!”春节前夕，记者在南部战区陆军某旅“钢刀二连”采访时，指导员李思锐向我们聊起他运用新闻开展工作的心得时，又一次提到几个月前的“得意之作”——

　　“钢刀二连”驻地在艰苦边远地区，每到士官选晋，一些关键岗位的技术骨干面对走留都会犹豫不决。为此，李思锐精心策划了一堂“走留课”，目的是鼓励大家立下扎根边疆的志向。

　　“排长鲁鑫顺11岁遭遇汶川大地震，在废墟中被一名解放军战士救出，从那刻起他立志献身国防。7年后，鲁鑫顺和当年救他的那位解放军战士罗伟在军校不期而遇，两人成了亲密无间的战友。2019年毕业分配时，罗伟去了新疆阿勒泰边防连，鲁鑫顺来到驻滇边防部队……”

　　李思锐把鲁鑫顺的故事写入教案、带上课堂。连队官兵分享指导员写的《长大后，我就成了你》这篇新闻故事时，大家无不为排长鲁鑫顺矢志报国、扎根边防的坚定信念所触动——

　　“人最重要的是找到属于自己的世界”“边疆就该多一些像鲁鑫顺这样仰望星空的军人”“‘钢刀二连’个个都是好样的，点赞”“平时勇争第一，战时敢打头阵”……翻阅媒体平台上饱含深情的留言，“钢刀二连”官兵心中的自豪感油然而生。

　　“通过这堂课，我更加深刻地认识到军人的使命职责，认识到卫国戍边的光荣和意义。”课堂讨论时，大学生士兵李令的发言道出了很多人的心声。

　　“虽然文章里的主角是鲁鑫顺，但连队的每名官兵都能感受到强烈的使命感和荣誉感。”看着官兵的思想反映，指导员李思锐深有同感。课后，连队多名技术骨干向他递交了留队申请书。

　　思想教育如何聚焦官兵的“关注点”，把准官兵的“兴奋点”?“有时候，我们往往忽略了这样一个事实：新闻宣传本身就是一个非常丰富的教育资源池。现代大众传媒具有传播快、覆盖广、影响力强的特点，这就要求我们积极发挥新闻舆论的宣传、教育、动员功能，唱响主旋律、弘扬正能量，及时引导官兵的思想和行为。”该旅政治工作部主任曾令剑告诉记者。

　　“外曾祖父常对我们说：你一定要记住自己是军人的后代，要有奉献精神，要有家国情怀，要知道有国才有家……”在一次旅里组织的“红色故事分享会”上，两次参加阅兵、家族四代从军、多次被媒体报道的上士宋杰一上台就受到官兵热捧，成为不少战士眼中的“明星”。

　　“其实，像宋杰这样活跃在官兵中间的‘新闻名人’有不少，他们的事迹感人过硬，让他们在教育课堂现身说法更能让官兵信服。”该旅宣传科科长向奎告诉记者，今年春节因防疫需要，各级倡导官兵就地过年，他们利用新闻报道中丰富的“防疫资源”，引导大家正确看待防疫部署要求，在军营欢度佳节。

　　近年来，该旅先后推出“典型说话”“开放启迪”“光环造势”等数十堂运用新闻资源开展的系列教育课，坚定了官兵扎根边疆、建功军营的信念。在该旅担负的战法训法集训、山岳丛林专项攻关等重大演训任务中，数十名战士因表现突出，被表彰为“爱军精武标兵”和“练兵备战先进个人”。

　　有温度的新闻作品就是好教材

　　■邹雪峰

　　思想政治教育是“在人的头脑里搞建设”，只有适应教育对象的思想、心理和行为实际，才能有的放矢，取得实效。

　　优秀的新闻作品有思想、有温度、有品质，官兵爱听爱看、容易引发共鸣，是难得的思想政治教育好教材。从新闻中找到思想“共振点”，巧妙利用传播媒介和新闻舆论为教育助力，能达到鼓舞士气、振奋精神的目的。

　　“钢刀二连”的故事启示我们：思想政治教育必须以引人入胜的内容启迪心灵，以喜闻乐见的方式学思践悟，通过官兵日常关注和频繁接触的事物传道解惑，而新闻宣传完全可以满足上述要求，且较其他形式手段更具时代性和感召力，不妨多用、巧用。

责任编辑：胡光曲